对于九年级的学生来说，要如何才能学好数学呢?下面是学习啦我们采集收拾的九年级数学学习技巧以供大家学习。
九年级 数学 学习技巧：
对新九年级学生来说，学好数学，第一要抱着浓厚的兴趣去学数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全流程，充分发挥自身的主观能动性，愉快有效地学习数学。
第二要学会正确的学习技巧。训练自身学习数学的能力，转变学习方法，要改变单纯接受的学习方法，要学会使用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方法进行学习，要在教师的教导下逐步学会提出问题实验探究拓展讨论形成新知应用深思的学习技巧。这样，通过学习方法由单一到多样的转变，大家在学习活动中的自主性、探索性、合作性就可以得到加大，成为学习的主人。
在新学期要上好每一节课，数学课有常识的发生和形成的定义课，有解题思路探索和规律概括的习题课，有数学思想办法提炼和联系实质的复习课。要上好这些课来学会数学常识，学会学数学的办法。
定义课
要看重教学流程，要积极体验常识产生、进步的流程，要把常识的来龙去脉搞了解，认识常识发生的流程，理解公式、定理、法则的推导流程，改变死记硬背的办法，这样大家就能从常识形成、进步流程当中，理解到学会它的乐趣;在解决问题的流程中，领会到成功的喜悦。
习题课
要学会听一遍不如看一遍，看一遍不如做一遍，做一遍不如讲一遍，讲一遍不如辩一辩的秘诀。除了听老师讲，看老师做以外，要自身多做习题，而且要把自身的领会主动、大胆地讲给大家听，遇到问题要和同学、老师辩一辩，坚持真理，改正错误。在听课时要注意老师展示的解题思维流程，要多考虑、多探究、多尝试，发现创造性的证法及解法，学会小题大做和大题小做的解题办法，即对选择题、填空题一类的客观题要认真对待绝不粗心大意，就像对待大题目一样，做到下笔如有神;对综合题这样的大题目不妨把大拆小，以退为进，也就是把一个比较复杂的问题，拆成或退为最容易、最原始的问题，把这些小题、容易问题想通、想透，找出规律，然后再来一个飞跃，进一步升华，就能凑成一个大题，即退中求进了。如果有了这种分解、综合的能力，加上有扎实的基本功还有哪些题目难得倒大家。
复习课
在数学学习流程中，要有一个清醒的复习意识，渐渐培养良好的复习习性，从而逐步学会学习。数学复习应是一个深思性学习流程。要深思对所学习的常识、技术有没有达到课程所需要的程度;要深思学习中涉及到了哪些数学思想办法，这些数学思想办法是怎么样运用的，运用流程中有哪些特征;要深思基本问题，典型问题有没有真正弄懂弄通了，平日碰到的问题中有哪几种问题可归结为这些基本问题;要深思自身的错误，找出产生错误的理由，订出改正的措施。在新学期大家筹备一本数学学习病例卡，把平日犯的错误记下来，找出病因开来源方，并且经常拿出来看看、想想错在哪儿，为啥会错，如何改正，通过你的努力，到中考时你的数学就没有哪些病例了。并且数学复习应在数学常识的运用流程中进行，通过运用，达到深化理解、进步能力的目的，因此在新的一年要在教师的教导下做肯定数目的数学习题，做到举一反三、熟练应用，防止以练代复的题海战术。
最后，要有意识地培养好自身个人的心理素质，全方位系统地进行心理练习，要有决心、信心、恒心，更要有一颗平时心。
有关九年级数学学习技巧推荐：
第一，要对计算引起足够的看重。
大量同学总以为计算式题比剖析应用题轻易得多，对一些法则、定律等常识学得比较扎实，计算是件轻而易举的事情，因而在计算时或过于自信，或注意力不可以集中，结果错误百出。其实，计算正确并不是一件很轻易的事。例如计算一道像3754这样容易的式题，要用到乘法、加法的运算法则，经过四次表内乘法和四次一位数加法才能完成。至于计算一道分数、小数四则混合运算式题，需要用到运算顺序、运算定律和四则运算的法则等很多的常识，经过数十次基本计算。在这个复杂的流程中，稍有粗心大意就会使全题计算错误。因此，计算时来不得半点粗心。
第二，要根据计算的一般顺序进行。
第一，弄清题意，看看有没有容易办法、得数保留几位小数等特别需要;第二，观察题目特征，看看几步运算，有无方便算法;第三，确定运算顺序。在此基础上借助有关法则、定律进行计算。最后，要仔细检查，看有无错抄、漏抄、算错现象。
第三，要培养认真演算的好习性
。有些同学由于演算不认真而出现错误。数据写不清，辨认失误。打草稿时不可以根据肯定的顺序排列竖式，出现上下粘连，左右不分，再加上相同数位不对齐，既不便于检查，又极易看错数据。所以肯定要培养有序排列竖式，认真书写数字的良好习性。
第四，不可以盲目追求高速度。
计算又对又快是最理想的目的，但需要知道计算正确是首要条件条件，是最基本的需要，没有正确作基础的高速度是没有任何价值的。所以，宁愿计算的速度慢一些，也要保证计算正确，提升计算的正确率。
